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Recommandations
préalables à toute recherche : fil conducteur
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DEBUSQUER
L'INFO SUR LE WEB
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DIFFERENCES
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Distinguer les
types d'outils
Pour mieux les utiliser :
- bien comprendre les différences entre annuaires, moteurs et
métamoteurs,
- distinguer les outils généralistes et les outils spécialisés,
- repérer les sites portails,
- connaître l'existence du web invisible,
- distinguer les opérateurs humains et les agents de veille.
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ESSAIS |
Essayer et comparer
quelques outils
- essayer et comparer quelques outils de types différents,
et d'autres du même type,
- lire l'aide en ligne, l'imprimer, mieux encore, faire sa propre
fiche,
- mieux vaut maîtriser 1 ou 2 outils que sous-utiliser
un grand nombre.
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BOOKMARK |
Organiser son
bookmark
- avoir le réflexe bookmark (signets sur Netscape, favoris
sur Internet Explorer),
- identifier ses sources,
- constituer des dossiers en fonction de ses centres d'intérêt
et les actualiser,
- constituer un dossier spécifique à l'occasion d'une recherche.
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| URL
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Décrypter
une URL
- décrypter une adresse url pour identifier la nature du site,
- modifier une adresse url pour accéder à une page web.
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SYNTAXE
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Se
familiariser avec la syntaxe
- les principes d'interrogation des bases de données
(opérateurs booléens et de proximité, signes
+ et -, troncature...),
- a syntaxe de saisie spécifique à chaque outil
(recherche simple et recherche avancée).
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QUESTIONS
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Se poser des questions
au préalable
Ne pas se lancer tout de suite dans la requête :
prendre du temps au départ pour en gagner par la suite...
- Au minimum :
Qu'est-ce que je cherche exactement ?
Le web est-il le moyen le plus rapide ?
- Pour aller plus loin :
Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Comment
?
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UTILISATION
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Utiliser
une bonne stratégie
En fonction des réponses apportées aux questions :
- utiliser de bons mots clés
- utiliser une syntaxe correcte
- utiliser les filtres pays/langues
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EVALUATION |
Evaluer
- évaluer l'information ( fiabilité, richesse),
- évaluer l'ergonomie (clarté, navigation dans le site),
- évaluer les résultats (performance des outils, pertinence
de la requête),
- au besoin, adopter un nouvelle stratégie (élargir ou restreindre
la requête),
- conserver éventuellement en signet la requête (termes et opérateurs
utilisés).
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REGLES |
Respecter les règles
- respecter les droits d'auteur (comment éviter quelques écueils),
- respecter la netiquette mais aussi naviguer en internaute
averti
- respecter les normes.
Forum sur la charte d'utilisation de l'Internet : Educnet
Vos traces sur l'Internet :
Cnil
Programme d'éducation critique aux risques liés à l'usage
d'Internet : Educaunet
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