E-formation

Action de la Délégation aux usages

Formations d'animateurs d'espaces publics

La Délégation et l'Université virtuelle de Limoges proposent aux animateurs des espaces publics des sessions de formation continue à distance, diplômantes. Actuellement, une session se déroule de février à septembre 2005.

Le rôle des animateurs d'Espaces d'accès public à l'internet et au multimédia est fondamental dans la diffusion et la démocratisation des usages des TIC. Ce dispositif de formation continue à distance permet aux animateurs d'obtenir un diplôme universitaire, le diplôme d'université "médiation multimédia et monitorat d'Internet " (DU3mi), 30 crédits européens capitalisables et la certification informatique et Internet (le C2i).

La première session de formation en ligne se termine avec succès. Cette formation s'est appuyée sur tous les usages et les fonctionnalités que permet l'Internet d'aujourd'hui. Une des étudiantes de cette première expérimentation, Véronique, témoigne :

"Cette formation a représenté pour moi la base nécessaire pour être totalement à l'aise dans notre quotidien face aux divers publics. Je me suis perfectionnée dans la pratique des outils de communication (causettes, courriel, forum, communauté de pratiques), une base incontournable dans la société de l'information. J'ai acquis également les bases indispensables en matière de matériel et d'informatique, je me suis entraînée à travailler en mode collaboratif, et j'ai aussi appris comment créer et publier des mini-sites sur internet.

En groupe, on échange nos expériences acquises et l'on se met dans des situations réelles d'assistance. On s'est initié à la création de séquences pédagogiques pour réaliser des mini formations adaptées aux besoins de nos usagers.

Toute la formation est d'ailleurs fondée sur une méthode participative par le travail collaboratif par projet. Elle est riche d'enseignement pour apprendre à travailler à plusieurs via les outils de communication d'Internet (mails, chat, forum, campus virtuel), ainsi que pour "mutualiser" les pratiques et les documents de travail.

Pour compléter, on a le choix entre une unité d'enseignement de " jeux en réseau " et une autre consacrée à la " réflexion aux nouveaux usages de l'Internet ". En se penchant sur les enjeux de l'Internet, en réfléchissant ensemble à ce qui se prépare dans cette société de l'information, on est sensibilisé à la veille technologique, et aux énormes potentialités des usages d'Internet.

Enfin, cette formation m'a 'ouvert de nouvelles perspectives concernant notre rôle de médiateur. La nouvelle alphabétisation est maintenant "numérique". Nous sommes les médiateurs de cette nouvelle alphabétisation, en première ligne pour lutter contre la "fracture numérique" induite par ce changement de société. Et je suis bien consciente de l'apport d'une formation telle que celle du DU3mi pour la réussite de notre médiation. Un fort investissement en terme de temps de travail, certes, mais surtout un expérience enrichissante ! "

La formation est ouverte en priorité aux animateurs d'espaces numériques mais la philosophie qui anime ce projet expérimental peut aussi intéresser les bibliothécaires (agents de bibliothèques chargés d'espace multimédia ou de logithèques ou des ressources numériques). Internet, en offrant un champ de possibilités assez immense, ré-actualise les missions des animateurs de bibliothèques et médiathèques qui ont toujours eu à coeur l'accès de tous à l'information. Pour ces publics aussi, la formation est un des enjeux de la réussite de la médiation.

La seconde session, a démarré le 31 janvier 2005, garde la même philosophie. Echanges, communication et mutualisation des savoirs en seront les maîtres mots.

Contacts Université de Limoges : Isabelle Gonon - Serge Bailly
DUI : Christian Vanin - Claude Reynie

Validation des compétences acquises dans les espaces NetPublic (PIM)

Le moyen le plus efficace de réduire l'inégalité numérique est le développement de lieux d'accès public à l'internet pour les personnes ne possédant pas d'ordinateur ou ne disposant pas d'un accès au réseau mondial. Un moyen rendu encore plus efficace si ces espaces publics offrent une initiation et un approfondissement à la pratique de l'internet à ceux qui sont désireux de se familiariser avec les nouvelles technologies.

Le PIM ou "Passeport Internet et Multimédia" permet de valider l'expérience acquise dans les EPN (espaces publics numériques) en offrant au grand public une attestation de capacités. C'est l'une des opérations qui vient enrichir la Charte NetPublic signée entre l'État et les collectivités locales.

Cette attestation de capacités doit bénéficier notamment à la population féminine en recherche d'emploi ou de formation. Le PIM leur permet, notamment en période de congé de maternité ou parental, d'acquérir une formation légère à l’informatique et à l’internet et de voir leurs acquis et compétences reconnus.
:http://delegation.internet.gouv.fr/pim/index.htm

Actions du ministère de l'Éducation nationale

Initiation à l'internet et au multimédia : le B2i

Depuis la rentrée 2002, les enfants se familiarisent à l'internet dans le cadre de l'école à travers le B2i (Brevet informatique et internet) niveau 1 (pour l'école primaire) et niveau 2 (pour le collège et la classe de seconde). Ce Brevet a pour objectif d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédias et de l'internet. Un niveau 3 est expérimenté actuellement dans des lycées (LEGT), lycées professionnels (LP) et centres de formation d'apprentis (CFA).
Plus d'informations sur le B2i : http://www.educnet.education.fr/formation/B2i.htm

Professionnalisant : le C2i

Actuellement en phase d'expérimentation, un C2i (Certificat Informatique et Internet) doit permettre aux étudiants de maîtriser les compétences qui sont désormais indispensables à la poursuite d'études supérieures. D'autres C2i, dit de niveau 2 ou "professionnalisants" sont en préparation ou en cours d'expérimentation ("enseignant", "métiers du droit") pour attester les compétences professionnelles communes et nécessairesà l'exercice d'un métier.
Plus d'informations sur le C2i : http://www.educnet.education.fr/formation/C2i.htm

A connaître

Programme FORE

Le programme "Formation ouverte et ressources éducatives" du ministère du Travail permet aussi une initiation à l'internet dans le réseau des points d'accès à la téléformation (p@t. L' appel à projets "Télécentres et téléactivités" doit aider les collectivités rurales dans leurs projets de construction de ces télécentres qui devraient intéresser particulièrement des publics comme les femmes ou les personnes handicapées (CIADT du 14 septembre 2004).

Clip, le Club Informatique Pénitentiaire

Créée en 1985, CLIP, CLub Informatique Pénitentiaire, est une association nationale loi 1901 reconnue d‘intérêt général et à but non lucratif. Elle intervient en milieu pénitentiaire pour former à la micro-informatique et à la bureautique des personnes incarcérées et favorise, par là, leur insertion et réinsertion dans la société.
http://perso.club-internet.fr/assoclip/pres.html